关于吉他教学的讨论（回JOENO1兄）
说来惭愧！我对陈志老师的教学现在仍然自以为一无所知。
但对于吉他教学来说，我始终要求学生要按照我的要求来完成。不为过的说，在教学中我是本着“以教出能优秀的演奏古典吉他的学生”为目的而进行教学的。
所以我对他们的要求非常的严格，以至于在按排练习的时候如果前面的练习没有按照“要求”去做。那么后面的练习他们将“很困难”甚至是“无法完成”的情况。这个时候如果在一开始的练习中，没有按照“要求”去做的学生的道路只有两条，一条是放弃学琴，一条是从新开始按照“要求”来做。但从更多的情况看来，坚持学下去的人还是多数。
在能和我坚持学下的去的同学中，他们无论是吉他的机械技巧以及音乐素养都会得到很大的提高。
这里。说起经验我想我现在还没有资格说，但有几个所谓的“经验”拿出来供你和其他致力于吉他教学的朋友共同的讨论一下。
首先是教学总体上的按排。可能任何乐器的教学都需要“从上往下看，然后从下往上一点点的做起”在吉他的演奏法中，无论以怎样的拨弦方式为主其中做为重要的根本要作为在一开始练习的“目的”在练习的按排中是以循序渐进的安排为主的：即下一个练习即是上一个练习的应用，同时又是为下一个练习打下基础，在按排练习的时候要着重考虑到这一点，我认为理想的情况就是“如果学生按照上一个练习的要求去做，那么下个练习将会‘轻松’的完成，如果没有按照要求去做，可能下个练习他将‘无法完成’或‘完成的很不理想’也就是是说，在安排的练习中要有确实练习和检测的意义极循序渐进。
在教学中，我没有更多的把演奏吉他，以及“吉他”过分的夸大，我只是认为她是表现音乐的一件好的乐器，一切应该从表现音乐中出发，并切实的应用到表现中去。所以在教学的时候也非常的重视学生音乐知识的学习，以及增加学生对音乐的客观认识以对音乐的理解和感悟，即使在学生着重的训练机械技巧的时候也努力让学生明确机械技巧的目的是什么。
接触到的学生资质总是差别很大，这里有“心”和“手”以及其他的等等问题，所以我觉得在了解一个学生的前提下，给予适合他的教学法也是非常重要的（这里也包括性格）所以我觉得，如果写出一本教材可能是适合大多数人的，但也可能是“最保险”也“最慢”的了。作为教材也许这样做是恰当的，但作为教学就有可能成为一些资质好的同学的进步的牵拌了，所以我认为教材更适合教师的研究，在实际的教学中更要以教学对象的具体情况进行出发。
这仅仅是我对于教学上理论的一点浅显的认识，本来现在谈出就不是很恰当，因为自己也没有觉得自己了解多少。望JOE兄和吉他教师及爱好者提出宝贵建议。