吉他大师也是如此。他可能在某些风格、某些类型方面更专长，比如，一些大师擅长演奏和讲解浪漫派的作品，而另一些大师可能更擅长现代派的作品。请威廉斯指导你演奏《春江花月夜》，明显的有失公允。
我就见过一个被指导者，拿着武沏满的日本风格现代作品请奥地利的一个演奏家指导（该演奏家自我介绍对古典乐派的作品研究颇多），结果，演奏家听了听，只是简单地评价道“你的乐感不错”，并随便地说了说演奏技巧上的纰漏，比如错音和指法等等。花这么多钱只为让大师发现我那个地方弹错了，哪个地方指法安排的问题，是不是代价太大了？这样请大师指导，是不是太没有意义了？
4、曲目准备有问题
被指导者往往是贪大求难，希望大师全面指导。而任何一个大师呢，都不可能在短短的时间内对一首大曲子进行全面细致地知道。从以往的经历来看，弹大曲子的，大师往往只能在某个乐章或某个乐段上进行比较详细的指导，而没有时间和精力对全曲指导，也容易使被指导者在以后演奏该曲时缺乏完整性（这里指曲子的处理而不是技巧）。
其实，只要我们仔细想想就会明白：请大师指导的目的，是希望大师在他自己擅长的那方面对自己的技巧、曲子演奏和处理的完整性以及演奏风格上，在最短的时间里，尽最大可能地给以全面指导。如果明确了了这个目的，我们就很容易找到大师擅长的、技巧和曲式结构比较典型、作品不太长的东西请人家指导。
我们的目的一定要明确。
建议铺子不超过4个页面，演奏时间不超过5分钟。这样下来，大师的指导时间比较充分，自己收益；同时，也给其他学生留出充裕的时间，也算互相尊重。
我曾经听过其它乐器的大师班，一般来说，很少演奏大曲子。即使是，也拿出比较有代表性的一段请大师指导。
5、演奏形式有问题
我曾经见过俩人儿谈了一段二重奏请大师指导。
一般来说，二重奏与独奏的区别很大，至少注重的东西不同。一个普遍的现象是，专门搞独奏的，很少钻研重奏的方式和作品，所以在重奏形式上基本提不出太多太具体的指导。你弹完了也起不到被指导的作用，何苦呢？
6、被指导的意愿有问题
很多人向大师提出的问题，居然是纯粹的技巧问题。这个，有点不对称了。
一般来说，大师在一个高的层次上，更强调的是音乐的完整性，所以在指导上也更注重这一方面。而技巧问题，本身就是演奏者必备的，就不应该在这种层次的讲座上当作问题提出来。当然，结合音乐的处理上，如果听课者实在不能充分表达，大师也会在技巧实现上给以一定的粗略提示。但是，不结合具体的音乐来提及技巧，是很不值得参加大师班的。比如说我们经常看到一些人简单地问大师“轮值怎么轮”，这个，大师在这种场合也只能泛泛地说说，基本不具备更多的指导意义。
如果你问及《阿宫回忆》在某乐句上如何渐慢渐弱，而且保证颗粒性和音色的剔透，大师肯定愿意回答也更愿意指导和示范。